09.11.2007
QUELLE MISE EN OEUVRE DE LA REFORME DE LA FORMATION
Quelle mise en oeuvre de la reforme de la formation professionnelle continue dans les entreprises ?
La CFDT, signataire de l’ANI du 5 décembre 2003, a souhaité disposer d’une analyse approfondie des processus de négociation suscités par la réforme de la formation et connaître le niveau d’appropriation par ses équipes ainsi que leurs pratiques syndicales en la matière.
Elle souhaitait notamment :
- Connaître le niveau d’appropriation des dispositions légales et conventionnelles (ANI et accords collectifs) par les acteurs présents sur le terrain au sein des branches et des entreprises ;
- Identifier les pratiques de négociation des accords de branche et d’entreprise sur la formation professionnelle, les thèmes sensibles, les éléments de satisfaction et d’insatisfaction selon les acteurs ;
- Rendre compte de l’intégration des nouveaux dispositifs négociés dans la politique revendicative des équipes CFDT au niveau des branches et des entreprises ;
- Mettre en évidence les moyens d’accompagnement ou procédures mis en place au niveau des branches pour encourager une large diffusion des nouveaux dispositifs dans les entreprises.
Téléchargez la synthèse sur : http://www.amnyos.com/spip.php?article63
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14.07.2007
Le droit de savoir
4 juillet 2007. Mieux vaut tard que jamais. Après la Cour des Comptes, un rapport ambitieux du Sénat sur la situation de la formation professionnelle dans notre pays, rédigé par le sénateur de l’Aveyron, Bernard SEILLER.
Dépoussiérer ne sera pas une mince affaire.
A télécharger ici
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10.02.2007
Cour des Comptes : les OPCA en question
« La contribution au financement de la formation professionnelle constitue, pour les entreprises, un prélèvement dont le poids progresse plus vite que la masse salariale. Aussi importe–t-il que ces sommes soient utilisées d’une manière optimale, et concourent efficacement à une meilleure qualification et capacité d’adaptation des salariés aux mutations des conditions de travail. »…
« La complexité excessive du réseau de collecteurs, qui conjugue une logique professionnelle et une logique interprofessionnelle, entraîne des surcoûts et, en tous cas, un manque de visibilité peu favorable à une collaboration avec les régions, responsables du pilotage de la formation professionnelle. »…
La Cour des Comptes dénonce ici un système complexe et obscur, favorisant le maintient de chapelles ou de baronnies et où toutes les dérives restent possibles. Si la plupart des organismes ont conservé des intentions louables, la manne financière apportée par les entreprises doit être employée à la réussite collective y compris celle de formateurs, qui subissent souvent des situations précaires faites de CDD et de temps partiels…
Télécharger le rapport : 10-contribution-entreprises-formation-prof.pdf
15:43 Publié dans Les études et enquêtes , Lois, décrets et ordonnances | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
24.08.2006
Compte-rendu de la journée d’étude « Métiers de la formation et métiers de la FOAD »
un partenariat FFFOD / AFREF Jeudi 22 juin 2006 - Agora du Carrefour numérique, CSI, Paris
Par cette rencontre centrée sur les métiers de la formation et métiers de la formation ouverte et à distance, le FFFOD, en partenariat avec l’AFREF, entendait mieux faire connaître une réalité professionnelle aux contours souvent flous, en privilégiant une approche prospective à même de déterminer le profil type du travailleur FOAD à l’horizon 2015.
En introduction, Jacques Naymark, vice-président du FFFOD, rappelle les éléments de réflexion ayant conduit à l’organisation de cette demi-journée d’étude :
- l’éclairage peu optimiste apporté lors d’une journée d’étude du Cnam en janvier 2006 sur le thème « Que sont les formateurs devenus ? » ;
- la réalisation par TFS de deux émissions, l’une relative à l’impact des TIC sur les métiers de la formation (co-produite par le FFFOD), l’autre interrogeant l’avenir des métiers de la formation ;
- l’enquête Adequaskill Addeo / Cesi Online, conduite par Bernard Blandin, qui vise à analyser en profondeur la réalité des activités professionnelles du secteur, et celle réalisée par Frédéric Séchaud (Cereq), qui aborde les formateurs sous l’angle du marché de la formation.
Télécharger le document cr220606.rtf
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04.07.2006
La formation continue : un temps pour mobiliser les salariés autour de valeurs et de pratiques communes
L'adaptation à l'emploi, tel est l'objectif le plus souvent assigné à la formation continue en entreprise... Du moins tel qu'il apparaît à travers les diverses enquêtes quantitatives régulièrement menées sur la question. Une approche plus qualitative, qui replace la formation dans les contextes dans lesquels elle se déploie, montre que cette dernière est aussi un temps que les entreprises mettent à profit pour mobiliser leurs salariés autour de valeurs et de pratiques communes. Les formes de la mobilisation visées par la formation diffèrent toutefois selon le contexte productif et les évolutions récentes dans lesquelles s'inscrit l'entreprise. Elles varient également selon qu'il existe, ou non, une volonté de rupture.
La formation continue : un temps pour mobiliser les salariés autour de valeurs et de pratiques communes - Elsa PERSONNAZ, Isabelle VERNOUX-MARION CEREQ BREF, n° 229, 01/04/06, pp. 1-4
Plus d'information sur le n° 229 de Bref sur le site du Céreq
16:55 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
04.03.2006
L'accès à la formation des moins qualifiés de plus en plus difficile
Comme nous l’avions nous-même identifié lors de notre étude, conduite début 2005, la Réforme de la formation professionnelle risquait de profiter aux plus qualifiés.
Le rapport de l'Observatoire national de la pauvreté et de l'exclusion sociale 2005-2006, confirme que les demandeurs d'emploi et les salariés les moins qualifiés rencontrent plus de difficultés que les autres à se former. Ce qui fragilise leur position sur le marché du travail. Ainsi, le rapport pointe que les politiques d'insertion des jeunes sont de moins en moins orientées vers la formation et que les moins qualifiés sont minoritaires dans les parcours de VAE.
Voir le rapport sur le site de la documentation Française (pdf 2460 Ko)
18:40 Publié dans Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
Enquête du Garf sur l'impact de la Réforme de la formation dans les entreprises
Le Garf (Groupement des acteurs et responsables de la formation) publie les synthèse des résultats de son enquête sur les modifications des pratiques après une année de mise en oeuvre de la réforme de la formation professionnelle dans les entreprises. (Enquête flash Février 2006 GARF)
Document de synthèse à consulter sur le site du Garf
18:29 Publié dans Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
27.02.2006
Les seniors et l'emploi en France
Une étude très détaillée sur l'emploi des seniors en France et dans laquelle sont examinés le rôle et l'impact de la formation tout au long de la vie.
Les seniors et l'emploi en France : un rapport de la Documentation Française
La France connaît un taux d'emploi des seniors faible. Le rapport présente plusieurs solutions pour redresser ce taux et préconise la mise en place simultanée de trois réformes : approfondir la réforme des retraites de 2003, reconstruire le marché du travail des seniors et améliorer la gestion des ressources humaines à l'intérieur des entreprises.Rapports publics 18/01/2006
Antoine d'AUTUME, Jean-Paul BETBEZE ,Jean-Olivier HAIRAULT , FRANCE. Conseil d'analyse économique
> Téléchargez le rapport sur le site de la Documentation Francaise : 
(968 Ko)
Au sommaire :
Première partie. La cessation d’activité prématurée des seniors : constat et limites
Chapitre I. État des lieux : évolutions chronologiques et comparaisons internationales
Chapitre II. Une situation perverse et insoutenable dans le futur
Deuxième partie. Le faible taux d’emploi des seniors en France : quelles spécificités ?
Chapitre I. Le consensus social : la génération assurant l’ajustement à la baisse de l’emploi
Chapitre II. La difficulté à maintenir et à faire revenir en emploi la génération la plus ancienne sur le marché du travail
Chapitre III. La proximité de la retraite : la prochaine génération à partir à la retraite
Troisième partie : Expériences
Chapitre I. Expériences d’entreprises en France
Chapitre II. Expériences et politiques au niveau international
Quatrième partie : Les propositions de réforme
Chapitre I. Approfondir la réforme des retraites
Chapitre II. Reconstruire le marché du travail des seniors
Chapitre III. Mieux gérer les ressources humaines sur l’ensemble du cycle de vie
18:00 Publié dans Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
10.12.2005
Enquête du GIP de Poitiers sur la réforme de la formation professionnelle
Selon l'enquête réalisée en mai 2005 par le cabinet Amnyos et présentée le 29 novembre 2005 par le GIP "Qualité Formation" de Poitiers : "À peine plus d'un quart des entreprises connaissent les changements induits pour leur entreprise par la réforme de la formation professionnelle".
L'enquête menée auprès de 88 chefs d'entreprises représentatives du tissu économique de la région Poitou-Charente, devait permettre d'établir un diagnostic des pratiques et des attentes des entreprises en matière de formation.
Un plan d'actions visant à "coordonner, renforcer et promouvoir l'offre de services territoriale aux entreprises en matière d'appui GRH (gestion des ressources humaines) et formation" sera mis en oeuvre en 2006.
La communauté d'agglomération de Poitiers informe les entreprises sur la réforme de la formation professionnelle- MUDRAK Romain - AEF, n° 58741, 02/12/05
14:50 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
24.09.2005
La négociation de branche sur la formation professionnelle
L'étude, réalisée entre Décembre 2004 et Mai 2005, analyse en détail le contenu les particularités des accords de branches et comment les négociateurs ont renforcés certains dispositfs (ex: la transférabilité du DIF)
Les branches ne pourront cependant mener seules le projet de "Formation tout au long de la vie", car il s'agit d'un projet de société dont la compétence est partagée entre l'Etat, les partenaires sociaux et les institutions régionales. La complexité de ces accords ne risque-t'elle pas à nouveau d'augmenter les inégalités d'accès à la formation au détriment des salariés des petites entreprises ?
Télécharger l'étude de la DARES N°104 de Septembre 2005 réalisée par le cabinet CIRCE pour le compte du Ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité. 158 pages (1358ko)
Rédacteurs : Caroline RIVIER, Carine SEILER sous la direction de Jean-Marie LUTTRINGER
18:10 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
12.08.2005
La branche devient le cadre privilégié de définition des politiques de formation
ANALYSER LE CONTENU DE 130 ACCORDS DE BRANCHE
À la demande de la Dares, le Cabinet Circé a engagé une étude sur l’analyse du contenu des 130 accords de branche conclus fin 2004 suite à la réforme de la loi sur la formation professionnelle. L’échantillon porte sur 45 accords signés entre juin et décembre 2004, soit un taux de couverture d’environ 60 % des salariés du secteur privé. Ce travail s’est centré sur les intentions des négociateurs, tels qu’elles transparaissent dans les accords et non sur les effets de cette négociation, qu’il n’est pas encore possible d’appréhender.
Source : Premières Synthèses - Août 2005 - N° 31.1- Jean-Marie LUTTRINGER, Carine SEILER (Circé Consultants)
17:30 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
03.08.2005
Enquête sur la mise en pratique du DIF
Docendi a réalisé une enquête sur la mise en pratique du DIF auprès des responsables formation et Ressources Humaines (RH) appartenant en majorité à de grandes entreprises (60% de l'échantillon est constitué d’entreprises de plus de 500 salariés).
Synthèse des principaux résultats :
! Le DIF est un bouleversement pour l’entreprise pour plus de 60% des responsables formation et RH : il est vécu comme une opportunité pour le salarié (89%) et plus comme une contrainte pour l’entreprise!
Avoir l’initiative du choix de la formation (66%) et la possibilité de se former (53%) sont les points qui suscitent le plus l’intérêt des salariés selon les responsables formation.
! La moitié des entreprises vont favoriser le DIF pendant le temps de travail.
! Deux chantiers prioritaires en 2005 pour les entreprises: informer les salariés (84%) et informer les managers (86% ).
! Plus de la moitié des entreprises ne pensent pas augmenter leur budget formation avec le DIF.
! 70% des entreprises envisagent de mettre à disposition des salariés un choix de formations éligibles au titre du DIF.
! Fin mai 2005, les demandes de DIF se comptent sur les doigts de la main: seulement 1/3 des entreprises ont déjà reçu des demandes.
! Les formations de développement personnel (88%) et les langues (76%) arrivent largement en tête parmi les formations qui seront, selon les entreprises, les plus demandées dans le cadre du DIF.
! Les entreprises attendent des organismes de formation en priorité des formations éligibles au titre du DIF (près de 70%). Pour le reste, tous les formats pédagogiques sont envisageables.
! Un sentiment plutôt positif pour les responsables formation et RH avec la mise en place du DIF: 45% se sentent « bien informés », près d’un quart restent « dans le brouillard ».
Télécharger l'enquète sur : http://www.docendi.fr/reforme/dif_enquete.asp
13:30 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
25.07.2005
Les responsables formation frileux face à la réforme
Réunis en convention le 7 juillet à Paris, les membres du Groupement des acteurs et responsables de formation (Garf) ont analysé et débattu des résultats de leur enquête nationale annuelle : La fonction formation en entreprise en 2004*. Réalisée par l'Observatoire de la formation , des emplois et des métiers (OFEM) de la chambre de commerce de Paris, elle comprend cette année une dernière partie dédiée à la réforme de la formation professionnelle. Elle fait ressortir la frilosité de certains intéressés face à la complexité de la loi et la conviction d'autres que seul un management moteur pourra la mettre en mouvement.
Les responsables formation frileux face à la réforme - DELAMER Béatrice
Le Quotidien de la formation, n° 255, 08/07/05
16:17 Publié dans La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
58% des entreprises n'augmentent pas leur budget formation pour faire face à la réforme de la formation
À peine 13% des entreprises seraient prêtes à investir plus dans la formation du fait de la réforme en cours, estiment les responsables formation d'entreprise interrogés par l'OFEM (Observatoire de la formation, des emplois et des métiers), organisme dépendant de la CCIP (chambre de commerce et d'industrie de Paris), pour le compte du GARF (Groupement des acteurs et responsables de formation). A contrario, 58% des entreprises n'ont pas l'intention d'augmenter leur investissement formation et ce, malgré une connaissance de cette réforme qui progresse dans les directions d'entreprises: 31% d'entre elles ne la maîtrisent pas encore parfaitement d'après les RF (responsables formation) interrogés, contre 42% des directions qui la connaissent bien. Le GARF a présenté ces résultats dans le cadre de son enquête nationale annuelle sur "la fonction formation en entreprise en 2004", jeudi 7 juillet 2005, lors de sa convention nationale.
Réforme de la formation : 58% des entreprises n'augmentent pas leur budget formation pour y faire face, selon l'enquête nationale annuelle du GARF - MARTY Christophe
AEF, 08/07/05
site du Garf : http://www.garf.asso.fr/15:55 Publié dans A voir sur le Web , La formation tout au long de la vie , Les études et enquêtes | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
22.06.2005
Enquête EFE - Le DIF et le e-learning
Pas de recours massif au e-learning dans le cadre du DIF
Selon une enquête récente sur la stratégie des DRH en matière de DIF, les méthodes d’enseignement à distance sont peu plébiscitées par les cadres. 18% des DRH et responsables de formation envisagent de recourir au e-learning dans le cadre du DIF, mais uniquement dans une formule mixte combinant présentiel et distance. 80% des cadres interrogés préfèrent les formations en présentiel, même hors temps de travail. Ils craignent de manquer de rigueur pour se former seuls et croient avant tout au bénéfice des échanges avec le formateur et les autres participants pour optimiser les bénéfices de la formation. L’enquête a été réalisée pour le compte de EFE, société spécialisée dans la formation des cadres et dirigeants d’entreprises au courant du mois d’avril 2005. Elle a porté sur un échantillon de 150 entreprises de 200 salariés et plus, représentant tous les secteurs d’activité.
A télécharger : les principaux résultats à l’adresse :
http://www.efe.fr/FR/actu/copr-dif.pdf
Source : Edition Formation Entreprise (EFE)
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29.05.2005
ENQUÊTE EFE SUR LE DIF : AVRIL 2005
Les DRH, responsables de formation et cadres d’entreprise ont livré leur stratégie à moins de 30 jours de l’entrée en vigueur du DIF...
EFE, société leader sur le marché de la formation des cadres et dirigeants d’entreprises, a recueilli l’avis des DRH et responsables de Formation , ainsi que des cadres dirigeants sur la stratégie et les modalités de mise en œuvre de ce nouveau droit dans leur entreprise.
Réalisée courant Avril 2005, l’enquête porte sur un échantillon de 150 entreprises de 200 salariés et plus, représentant tous les secteurs d’activité.
Dans leur majorité, les entreprises ont intégré le DIF dans leur politique de formation dès 2005.
C’est le cas de 55% des DRH et responsables de formation interrogés :
- 25% prévoient de le proposer en 2006,
- 20% attendent l’entrée en vigueur de l’accord de branche ou la finalisation des négociations d’entreprise en cours pour l’intégrer dans leur plan de formation.
Des cadres informés et réceptifs à ce nouveau droit à la formation...
DRH et responsables de formation sont 50% à penser que ce seront eux les plus réactifs à formuler leurs besoins .
Parmi les cadres interrogés, 55% sont au courant de la réforme et de leur droit au DIF,
- les mieux informés sont naturellement les juristes. 80% d'entre-eux sont au courant de la réforme et du DIF,
- seulement 40 à 50% des autres fonctions : comptables, fiscalistes, financiers, ingénieurs, techniciens, se sont infomrées.
La priorité est donnée au renforcement des compétences en lien direct avec son métier.
- 55% des cadres interrogés entendent exercer leur droit pour développer des compétences en lien direct avec leur cœur de métier,
- 30% pour des formations en développement personnel ou des cours de langues.
Seulement 8% prévoient de se servir du DIF comme tremplin pour une reconversion vers d’autres métiers. Les quelques personnes ayant déjà consommé leur DIF se sont inscrits à des formations spécifiques à leur métier ou à des cours de langue.
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